为深入落实《齐鲁师范学院专业课教师与思政课教师、辅导员集体备课和听课助讲实施方案》相关要求，推动课程思政建设与专业教育深度融合，12月25日，信息科学与工程学院组织开展课程思政集体备课交流活动。马克思主义学院形势与政策教研部主任李馨、思政教研部主任刘煜昊，信息科学与工程学院党委书记赵青、副院长秦超、院长助理孙龙华、学院全体专业课教师及辅导员共同参与活动。

活动伊始，学院教师代表韩业红以计算机科学与技术师范类专业核心基础课《离散数学》为例，分享课程思政实践经验。韩业红从课程简介、课程思政设计、教学实施案例及问题反思四个维度展开汇报，在课程思政设计上，课程明确“国家认同、科学精神、深度学习、实践创新”四大核心要素，构建“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体目标体系，通过案例浸润、项目驱动等多元教学路径，实现知识模块与思政元素的精准对接，如将集合论与集体主义教育关联、以图论内容激发学生家国情怀、借数理逻辑培养工匠精神。

韩业红分享结束后，李馨结合自身教学经验，提出课程思政应摒弃复杂设计，注重自然渗透。她建议，可通过融入钱学森回国等科学家精神故事、结合函数与量变质变等辩证思维、关联新质生产力与国家需求、借助北斗研发泄密、校园偷拍等案例强化法律意识等方式，以学生易于接受的小故事传递思政力量，实现价值引领与知识传授的协同推进。

刘煜昊在讲座中充分肯定了韩业红课程思政“内涵式融合”的设计思路，同时指出当前课程思政实践中“知识内容与思政元素机械叠加”的共性问题。他强调，课程思政是一种教育理念而非简单的元素叠加，应遵循“润物细无声”的原则，通过“从外部附加到内在揭示、从主观臆想到客观描述”的思维转变，回归知识本真境遇，让思政元素自然涌现。

最后，赵青作总结部署，要求全体教师深入领会专家建议，结合信息科学与工程学科特点，将思政元素精准融入专业教学；强调要深挖思政内涵，推动思政教育与信息技术、人工智能等领域的深度结合，持续提升课程思政教学能力；同时明确学院办公室需完善课程思政备课记录表备案工作，整理活动材料供全院共享学习，为后续课程思政建设的常态化、规范化推进奠定基础。

此次集体备课交流活动，搭建了跨学院、跨学科的课程思政建设交流平台，进一步明晰了课程思政的建设方向与实施路径，对提升学院专业课程教学质量、强化价值引领功能具有重要推动作用。

图片：朱政

撰稿：袁雪

审核编辑：刘树昊

初审：刘树昊

复审：秦超

终审：杜建彬