为深入贯彻“三全育人”工作体系要求，深刻领会“第二课堂”育人价值，近日，信息科学与工程学院（人工智能学院）学生会二课运营部分批次、分班级开展“第二课堂”账号激活与政策解读推进会，为新生开启成长赋能“第一课”。

本次学习推进会聚焦“实操指导+政策深读”双核心，分阶段有序推进。院学生会二课运营部成员深入各新生班级，首先系统阐释“到梦空间”平台作为“第二课堂”数字化载体的核心定位，明确其在整合育人资源、记录成长轨迹、衔接毕业要求中的关键作用。随后，二课部分组开展实操指导，从账号激活、平台登录到活动报名、学分查询，逐项演示操作流程，实时解决新生操作难题，确保全体新生实现“即学即会、即会即用”，并让新生通过现场参与体验，直观感受“第二课堂”的实践属性。

在完成账号激活基础工作后，二课部成员深度解读《学生操作手册》，主要围绕“第二课堂”核心要素展开系统性讲解：一方面，结合往届优秀学子参与案例，分享“第二课堂”实践经验，以“成长故事”具象化呈现修读成果，让新生直观感知“第二课堂”在提升实践能力、拓展综合素质中的赋能作用；另一方面，聚焦制度政策核心要点，精准梳理课程体系结构、学分修读标准、活动分类逻辑与参与规范，重点阐释“第二课堂”学分与毕业资格的硬性关联、课程模块化建设的育人逻辑——明确“第二课堂”六类课程模块与毕业要求指标点的对应关系，强调学分修读的必要性与规划性，引导新生从入学之初就建立“学业发展+第二课堂”协同推进的成长意识。现场互动环节中，针对新生普遍关注的“学分修读优先级”“模块选择策略”“活动时间平衡”等问题，二课部成员结合往年数据与典型案例逐一解答，扫清认知盲区。

此次学习推进会不仅实现了新生“第二课堂”平台操作的熟悉掌握，更通过政策解读与价值引导，帮助新生建立“第二课堂”与个人成长、毕业发展的深度关联认知，为其结合毕业指标科学规划大学路径奠定坚实基础。后续，院学生会二课运营部将建立“新生第二课堂跟踪服务机制”，针对学分修读进度、模块选择困惑等需求提供常态化指导，持续为新生赋能。

未来，学院将进一步锚定学校OBE教学理念，以“提质增效、精准育人”为目标，持续优化“第二课堂”育人体系，推动“第二课堂”与“第一课堂”深度融合，将其打造为培养学生创新思维、实践能力、综合素养的核心平台，为培育德智体美劳全面发展的新时代高素质人才注入强劲动力。

编辑：刘昕鑫

图片：宋昕姿 赵梓睿

初审：李瑶

复审：姜麒麟

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